Jahr Zwei

September 07 – Juni 08

Quartal 1:

Kurs 1: Skills & Tools 3 (Fertigkeiten und Werkzeuge 3)

- Schreiben von Texten, Niederländisch, Audio Aufnahme und Nachbearbeitung, Videojournalismus-Techniken, Kompressionstechniken, Montagetechnik (Avid), Motion Graphics (After Effects)

Aufgabe:
Porträt – Jemanden in 3 Minuten kennenlernen.
Interview vorbereiten, Interviewpartner suchen, Fragen vorbereiten, Kamera leihen, Interview filmen und schneiden.
Ergebnis

Kurs 2: Journalistieke principes (Journalistische Prinzipien)

- Versammeln von Informationen, Analysieren von Informationen, Journalistisches Deuten von Informationen, Mediale Umsetzung von Informationen, Crossmediale Erzählung, Ethik und Moral

-> Recherche & Layout einer Magazinseite
-> Fiktiver Text mit den Wörtern: Viereckige Bananen, Weidenkorb, Wohnwagen und Adoptivkind (Interviewform)

Kurs 3: Interview & Presentatie (Interview und Präsentation)

- Interviewtechniken On/Off Kamera, Präsentationstexte schreiben, Präsentieren im Stile des Formats, Logopädie, Non-verbale Kommunikation interpretieren, Arbeiten mit Autocue/Teleprompter

Kurs 4: Analyse versus Column (Analyse vs. Kolumne)

Unterschiede und Gemeinsamkeiten von einer Analyse und einer Kolumne

- Analyse einer schlechten Kolumne und einer schlechten Analyse über das selbe Thema
- Analyse einer guten Kolumne und einer guten Analyse über das selbe Thema
- Erstellen einer crossmedialen Kolumne und Analyse in Form eines VOD/ PODcasts. Maximale Länge: 90 Sekunden.

Quartal 2:

Kurs 1: Skills & Tools 4 (Fertigkeiten und Werkzeuge 4)

- Kameratechnik, Web 2.0, Postproduktion

-> Mashup-Idee: Journalism Toolbox

Kurs 2: Mens & Samenleving (Mensch und Zusammenleben)

Internationale Politik, Referate durch Studenten:

Vincent: Balkan, Julia O.: England, Julia L.: Frankreich, Bart&Yvonne: Afrika, Robin/Marly: Mittlere Osten, Simon&Sanne: Japan, Els&Lieke: Russland, Fabian&Sophie:China, Sanne&Ferry: Afrika

-> England Präsentation

Kurs 3: Drama & Beeldtaal (Dramaturgie und Bildsprache)

- Dramaturgie für Szenario und Format, Anwendung von Bildsprache, Visualisierung, Das Konstruieren einer Bildreihe, Découpage und der Einfluss auf die Geschichte (Hitchcock)

Aufgabe:
- Interviewe einen Zugbegleiter über seinen täglichen Arbeitstag. Hierdurch bekommt ihr vielleicht schon ein komplett anderes Bild über diesen Beruf. Arbeitet diese Angaben aus dem Interview zu einem deutlichen Szenario aus. Das Szenario wird euer Leitfaden für die letztendliche Reportage und zählt in der Endbeurteilung mit.
- Verarbeitet euer Szenario zu einem Storyboard.
- Übernehmt euer Szenario und setzt es zu einer Fotoserie von 8 Fotos um.
- Präsentiert zum Schluss diese Fotos an eure Kommilitonen.

-> Fotoserie

Kurs 4: Projekt: Perceptions (Projekt Wahrnehmung/Werbung, Kampagne für Becel)

- Umsetzung von Information zu Inhalt
- Festlegung des idealen Media-Mix.
- Schreiben eines Vorgehensplans
- Die Beeinflussung von der Auffasung bei dem Empfänger

Macht eine Aufklärungs-/Informationskampagne auf Englisch für den Betrieb “Becel” und seine cholesterinsenkenden Produkte in der Becel pro.aktiv Serie. (Margarine-/ Milchprodukte).

Schreibt einen englischsprachigen Bericht, worin ihr die folgenden Elemente beschreibt:
1. Vorgehensplan (Plan van aanpak) betreffend der Reklamekampagne
2. Was ist eure Zielgruppe (Umschreibung einer idealen Zielgruppenperson)
3. Welche Ziele strebt ihr an?
4. Welche Medienelemente gebraucht ihr für den idealen Media-Mix?
5. Wie wollt ihr die Wahrnehmung bei den Empfängern beeinflussen?
6. Wie setzt ihr wissenschaftliche Informationen zu Inhalt um?
7. Macht Gebrauch von Moodboards, atmosphärischen Bildern und Infografiken um dies zu unterbauen!

Diesen Bericht gilt es 1 Woche vor der Präsentation einzureichen.
inkl. 2 Moodboards, 4 Plakaten, Website-Entwurf, Prospekt, Coupon und Advertorial.

Quartal 3:

Kurs 1: Crossmediale content (Crossmedialer Inhalt)

Themen: Mediamix, Medien und Ziele, Gestaltung und Inhalt, Interaktiver Inhalt, User-Generated-Content, Verleitung der Zielgruppe, Visuele Kommunikation innerhalb crossmedialen Fällen, Crossmedia-Theorie

Lehrpunkte:
- Arbeiten mit der Kunst des Verleitens, Erkennung von crossmedialen Kampagnen, Einsatz von visueller Kommunikation innerhalb crossmedialen Inhalten, Einsatz der richtigen Medien nach der Zielsetzung, Anpassung von Design und Inhalten, Einladung zur Interaktivität mit der Zielgruppe, Einladung von der Zielgruppe um selbst Inhalte anzuliefern

Aufgabe A:

Besuch des Museums für Kommunikation in Den Haag. Ausstellung: Eye Opener. Du wählst 3 Werke aus der Exposition von 3 verschiedenen Künstlern und beschreibst:

1. Was ist deiner Meinung nach das Konzept, die fördernden und hinderlichen Faktoren auf die kommunikative Arbeit; was sind die gewünschten Effekte der Äußerung im Bereich von Wissen, Haltung und Verhalten; die primäre und sekundäre Botschaft und die primäre und sekundäre Zielgruppe.
2. Du benennst die ethischen Aspekte der 3 Werke die eine Rolle spielen und die Effekte auf die Gesellschaft.
3. Beschreibe die Gestaltung und den ‘Tone of Voice’ und die persönliche Relevanz.
4. Beschreibe die 3 Werke an Hand von den oben genannten Bildelementen.

Bitte Fotos der ausgewählten Werke beifügen.
5-10 A4-Seiten. ->Ergebnis

Aufgabe B:

Diesen Sommer hast du eine Reise vom Osten in den Westen der Vereinigten Staaten gemacht. Mit deinem Laptop und Handy hast du ein Tagebuch erstellt; Fotos und Filme gemacht und Ton aufgenommen. Mach mit Hilfe von Google Maps eine interaktive Grafik von deiner Rundreise.

- Gebrauche Text, Bewegtbild und statisches Bild und Ton.
- Minimal vier ‘Stops’
- Die Grafik muss erzählend sein. Sei kreativ mit Anwendung der möglichen Techniken.

Ergebnis: Google Map

Aufgabe C:

Wer wird der 44. Präsident von Amerika?
- Viele Menschen sind nicht ausreichen über die Wahlen in den USA informiert.
- Kreiere für alle “Unwissenden” ein passendes Design, passende Mittel und Medien um erkenntlich zu machen was diese United States Elections 2008 nun beinhalten, sodass jeder nach deiner (vollständigen und kompletten) Erklärung versteht, wann was passieren wird. Mache ihnen die Spielregeln klar, wer die Kandidaten sind, den Unterschied zwischen Republikanern und Demokraten und wie es entstanden ist.

Geh vorallem tiefgehend an die Arbeit, wirf keine Fragen auf, sonder gib bloß Antworten. Sorg dafür dass diese royale Zielgruppe begreift, durch Mittel von deine gut ausgedokterten Gestaltung und Inhalten wie alles zusammenhängt.  Tip

Ergebnis:  Flashfilm zur US-Wahl

Aufgabe D:

US-Wahlen 2008

2-er Gruppen, freie Wahl des Mediums (Weblog, Film, Audio…)

1. Wie kreieren die Präsidentschaftskandidaten eine persönliche Beziehung mit ihren Zielgruppen? Welchen ‘tone of voice’ und welche Gestaltung setzen die Parteien ein um eine persönliche Beziehung aufzubauen? Auf welche weise wird die Zielgruppe beeinflusst?

2. Welche Medienformen setzen die Partein für ihre Kampagnen ein? Warum sind genau diese gewählt worden? Was sind die Medienformen und ihre Ziele? Wie lässt das Konzept den Konsumenten von einer Medienform zur anderen übergehen?

3. Wie wird in den Niederlanden/Deutschland Bericht erstattet über die Wahlen in Amerika? Von welchen Mitteln macht die niederländische/deutsche Journalistik Gebrauch? Werden hier interessante, innovative, neue Techniken gebraucht?

2. Teil: Wahl zwischen Demokraten und Republikanern

4. Wenn Geld keine Rolle spielt, wie würdest du die Wahlkampagnen mit Gebrauch der neusten technischen Möglichkeiten verbessern? Beschreibe diese Techniken kurz.

5. Welchen Media-Mix würdest du einsetzen um es noch crossmedialer zu machen und warum? Auf welche Weise können die Präsidentschaftskandidaten mit ihrer Zielgruppe interagieren? Wie kannst du die Zielgruppe dazu bringen User Generated Content anzuliefern?

6. Wie lässt du in deinem neuen Media-Mix den Konsumenten übergehen von der einen Medienform zur anderen?

- Die Beschreibung muss im Stile der Corporate Identity der Partei sein.
- Umgerechnet auf A4, sollen es ca. 8 Seiten sein.

Ergebnis: Website Behind the Headlines

Kurs 2: Skills & Tools 4 (Fertigkeiten und Werkzeuge 4)

- Schreiben, Recherche zu 2 Kunstobjekten aus Enschede und Hengelo. Recherche, Interviews, Meinungen. Text von 800 Worten., Niederländisch (Grammatik, Rechtschreibung), Videojournalismus-Techniken, Techniken/Umgange mit mehreren Kameras
- Gastdozent von RTV-Oost; Aufbau eines Interviewstudios, Durchspielen einer Aufnahme eines Interviewbeitrages (Wo positioniert man die Kameras, Was macht der Aufnahmeleiter/die Regie/die Kameramänner,der Interviewer und der Geinterviewde, richtige Ausleuchtung..)
- Streaming und webbased Techniken / Motion graphics

Endaufgabe a:
- Erstellung einer interaktiven Infografik mit AfterEffects zum Thema energiesparende Autos

Ergebnis a: Groene rijder

Endaufgabe b:
- Umfrage für den Dorpsplein des Twentschen Courant Tubantia Enschede

Ergebnis b: Interviewvideo

Kurs 3: Stagevoorbereiding & POP (Praktikumsvorbereitung und persönlicher Entwicklungsplan)

- Kontaktaufnahme mit Medienbetrieben
- Betriebsbesuche organisieren
- Bericht und Präsentation der Betriebsbesuche
- Vergrößerung von Fachkenntnis durch Betriebsbesuche
- Persönlichen Entwicklunsplan ausarbeiten

Kurs 4: Project Verstilde beweging (Projekt Verlangsamte Bewegung)

- Anwendung von Découpage: effektive Beeinflußung der Zielgruppe
- ‘tricks of the trade’ anwenden, sodass ihr eine effektive Illusion kreieren könnt

- Visuelle Regieführung
- Manipulation von Zeit und Raum
- Découpage
- Mise-en-scéne, mise-en-cadre und Komposition

4-er Gruppen:

- Wie wendet ihr verlangsamte Bewegung an um die Botschaft die ihr erzählen wollt so gut wie möglich rüber zu bringen ohne die Illusion die ihr kreiert auffallen zu lassen?

Dies präsentiert ihr mit einem “Moving Storyboard”

- Premisse (Was will ich erzählen, 1 Satz)
- Synopsis (Kurze Umschreibung von der Geschichte)
- Szenario (Produktion per Szene)
- Drehbuch (Szenen pro Shot ausgearbeitet)
- Storyboard (gezeichnete Shots)
- Moving Storyboard (Timing und Bewegung des Storyboards)

Ergebnis: Moving Storyboard

Quartal 4:

Projekt: Erstellung einer eigenen Zeitung: Spezialausgabe des Twentschen Courant Tubantia, der regionalen Zeitung in Enschede.

Erstellung eines Newsjournals

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